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中小学家庭沟通现状调查:70%学生缺乏沟通能力

  • 日期:2012-01-29 10:44
  • 来源: 快乐学习
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  • 字体:[澳门永利 ]
  • 发布者:liuli

本文地址:http://www.bodyandmindstl.com/xinli/201201/52184.htm
文章摘要:中小学家庭沟通现状调查:70%学生缺乏沟通能力,这篇报道发表后,TomTom股价从盘中高点下跌了5%,当天收盘时每股跌至欧元,全天跌幅%。北青报记者发现,该医院去年曾发布多条招聘信息,大量招募咨询医生和网络咨询医生,其中前者学历要求大专,后者要求初中,均未具体要求相关医学专业和执业资质,甚至非医学相关专业也可以。河流流经的区域是西部高大的天目山脉与东部水乡泽国的过渡地带,低山起伏,河湖纵横,既有山上制瓷的瓷土、燃料之利,也有舟楫运输之便,制瓷条件相当优越。,赵金凤就萌生了架桥修路的想法。刚一问世,就被不少人称之为今日国民之第一教科书。问题是时代的声音,理念是实践的钥匙。。

  昨日,澳门永利:成华区猛追湾双语学校和西南大学教育科学研究所、西南大学心理健康教育研究中心首次公布“中小学生及家庭沟通现状调查”结果。该调查首先在成华区猛追湾双语学校42个教学班、2025个家庭中进行调查,随后延展到成都的上千个中小学生家庭。其结果为“父母与孩子存在沟通问题的家庭比例为87%”。

  调查结果表明,在家长和孩子存在沟通障碍的家庭中,家长的问题比较突出,主要表现在:在行为沟通方面,父母与子女之间非语言沟通被忽视,“当孩子有话向父母倾诉时”,95.5%的家长不会放下手中的家务,注视孩子的眼睛去倾听,仅有26.1%父母能与孩子一起运动或旅游。在语言沟通方面,91%家长“当孩子犯错误,常常唠叨、指责”,约96%父母喜欢用“不要”“不许”的语句指责孩子的行为。在沟通态度方面,61.3%家长“宁可对孩子唠叨、少赞扬”;只有31.9%家长“能反省在要求孩子用礼貌用语时,自己是否也常用”。

  学生沟通能力如何?调查从“自己和自己说话的‘自我沟通’”“和少数人之间的‘人际沟通’”“组织和其成员、组织和其所处环境之间的‘组织沟通’”等方面对学生进行了调查和测试。在这几类沟通方面,70%的学生缺乏或部分缺乏。

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