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高校心理咨询室少人问津

  • 日期:2011-06-28 06:57
  • 来源: 未知
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  • 发布者:澳门永利
泰山学院心理咨询中心很少有学生问津。 本报见习记者 王鸿哲 摄
泰山学院心理咨询中心很少有学生问津。 本报见习记者 王鸿哲 摄

  策划 路冉冉 采写 本报记者 王颜 见习记者 邵艺谋

  如今,高校为了更好地解决大学生在校期间存在的心理问题,都设立了心理咨询室。然而对于学校的“好意”,不少大学生并不在意。23日,记者随机对泰城部分高校的大学生进行调查发现,大部分学生不知道学校心理咨询室在什么地方。还有学生表示,即使心理存在问题,也不愿意走进心理咨询室找老师进行疏导。

  听说过学校有心理咨询室,但不知在哪

  23日上午,记者在泰城部分高校,随机询问学生学校心理咨询室在什么地方,结果大多数学生摇头表示不知道。

  在泰山学院求真大道上,政法系一名大二女生听说心理咨询室,先是迟疑了一下,然后说:“我真不知道在什么地方,要不你到学生服务中心问一下。”这名女生表示,虽然她在泰山学院已经上了两年学,但还是不知道学校有心理咨询室。

  “学校有心理咨询室吗?还真不知道呢。”从一号宿舍楼出来的一名大一女生面对记者的提问这样说。在泰山学院,记者对十名学生进行采访,结果只有一名学生告诉记者,学校的心理咨询室在校医院二楼。

  在山东科技大学东校区,当记者询问机电学院一名大四男生时,这名男生表示,大学四年了,还真不知道学校的心理咨询室在什么地方。在山东科技大学东校区,记者询问了五名不同年级的学生,结果没有一个人知道学校的心理咨询室在什么地方。

  记者在泰山医学院团委、学工处办公大楼前看到,一块标着“大学生心理健康教育中心”的牌子就立在楼前,但随机提问的七名学生中只有一位听说过学校有心理咨询室,但并不清楚具体在什么地方。“大家都过得很好,没必要去心理咨询室,所以我也不知道到底在哪里?”管理学院一男生告诉记者。

  走到心理治疗室前,没有勇气进去

  “我曾经试着到心理咨询室做心理疏导,但是当我站在门前时,看见门上挂了几层帘子,就在心理上觉得诉说自己的问题不安全。”采访中,泰山学院大三学生小唐说。经了解,她是通过专升本进入到泰山学院的。到了这里之后,因为环境和性格因素,让她在平时和同学交往中遇到了不小的问题,现在她越来越不喜欢和周围的同学交流。“我意识到可能自己心理出现问题。”小唐说,为此,她想通过心理疏导来解决。因为她所在的学院有专门的心理治疗室,但当她走到治疗室门前时,突然没有了敞开心扉诉说苦恼的欲望。

  “心理问题很多都涉及自己的隐私,但学校心理咨询室里很多都是自己的老师或者是辅导员,如果向他们诉说自己的隐私,总觉得开不了口。”采访中,山东科技大学东校区机电专业小张说。

  山东农业大学食品科学与工程学院一班级的心理委员小李对记者说,在自己任职的三年中,很少见过身边的同学去学校心理咨询室。小李告诉记者,曾经有一位同学在自己面前承认她有心理问题,但终究没有去找心理辅导老师。谈及原因时,小李对记者说:“哪位同学愿意把自己的心里话讲给一位陌生的老师听?大家可能都会觉得很别扭吧,所以宁愿自己私下和朋友谈谈,实在不愿意说的就让它烂在肚子里吧。”

  泰山医学院临床专业一位学生告诉记者,她周围有不少同学都被就业、情感、交际等问题所困,但是真正把这些困难归为心理问题的却几乎没有。“在他们看来这些问题可能是必须经历的,所以根本就没有去心理咨询室的必要。”

  拓宽咨询方式给学生更多选择

  “学校的咨询体系引导至关重要,一些高校的心理咨询室之所以受冷落,一方面是由于自身建设存在不足,另一方面也在于整个社会对心理咨询重要性认识不足。”泰山学院心理发展中心主任陈淑萍说,咨询虽然最好是面对面,但针对多数学生不愿当面交流的实际情况,高校可以拓宽咨询方式,现在高校也意识到这一点。

  比如,泰山学院成了大学生心委会。大学生心委会成员直接参加学校心理健康教育方面的会议,也负责协调学校落实安排执行心理健康教育工作,每年的心理健康月和“5.25”活动周和学工处联合下文,担负全校新生心理普查、毕业生职业倾向心理测试。完善心理咨询室和网上心理咨询值班制度,希望通过面谈咨询、电话咨询、书信咨询和网络咨询等多种形式为学生提供热情服务。

  泰山医学院心理健康教育中心主任、心理咨询师冯宪萍说,为了更进一步关注学生的心理动向,学校建立了心理健康四级工作网络,构建了由院系心理咨询室、大学生心理自助协会、班级心理委员、宿舍舍长组成的心理健康监控网络。“我们的目的是让每一位同学的身边都有一个关注他的同学,这样学生们的心理问题要是有什么动态,我们都能第一时间掌握,并及时化解。”冯宪萍说,为了能给前来咨询的学生们多一些选择,他们提出了易于让学生接受的读书疗法和音乐疗法。“我们根据不同的心理问题选择不同的书籍和音乐让学生去看和听,这样在平时的生活中也能达到治疗的效果。”冯宪萍说,学校还准备采用沙盘的方式来替学生解决心理问题。“让学生在玩沙的过程中,体现出他内心真实的一面和最原始的想法,而这种方式也会更加轻松,比起面对面的咨询,这样的方式更容易接收。”冯宪萍说。

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