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故事:女子中学女教师 平凡的“伯乐”

  • 日期:2012-01-08 14:37
  • 来源: 未知
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  • 发布者:澳门永利
 刚一走进华夏女子中学,澳门永利:薛敬老师便笑吟吟地走过来,介绍学校、学生,讲起自己的故事……由于在女校任教,薛敬总说:“我的工作就像在浇灌花园中的花朵,让她们绽放成最美的风景。”

  平凡的“伯乐”

  薛敬说,对学生来说,最重要的公平原则是给她们一个客观公正的评价,给她们人格上、机会上的平等。因此,薛敬在班里,总是细心观察,去发现每个孩子身上的长处和闪光点。

  有一年,她刚接手一个班,这个班的学生比较淘气,对她有些抵触情绪。她第一次进班上课,几个学生在她讲话的时候,故意撕卷子,把声音弄得很大,这时她没有生气。她和蔼地说:“我是新班主任,我理解你们这样的抵触心理。”

  初三一年不长,但学校组织的各种活动不少。比如新年大市场活动的设计、宣传和运作,她放手让学生去做,只是在她们出现难题时,再帮她们想办法解决。有一次学校活动,有国外友人一起参加,班里的学生都琢磨着做一些有特色的东西送给他们。有个平时在班里默默无闻的女生提议做“花”,薛敬听了她的想法特别支持。这个学生把家里所有材料都找了出来,一个人做了几十朵,当这些国外友人拿到她做的花时,都情不自禁的说:“beautiful!”这个学生高兴极了。

  学校运动会的入场式比赛,她让每个学生展示自己的才华。从班牌创意、班服购买,到队形安排、口号设计等一系列工作,班里推举能人,能人再自己寻找同伴,协作联合,仅用4天时间,就做好了一切准备。最后学生们大获成功,夺得全校入场式第一名。

  班规学生一起定

  因为学校的特殊性,班里全部都是女生,在制定一些班规时就考虑到女生的心理和成长特点,提倡鼓励不讲惩罚,尽量不让学生产生不良和抵触情绪。

  薛敬在制定班规前,会先和班委一起讨论班里出现的不良现象,拟出第一稿,然后在班中公示,广泛征求全班学生的建议。如果学生觉得哪一条不人性化、不利于班级进步,可以马上提出修改意见。经过一段时间的试行后,学生们还可以对班规提出修改建议。最后,大家制定出10条《班级文明公约》,叫文明公约而不叫班规,这也是因为学生希望多从正面引导,不要老是强调惩罚条例。在《文明公约》正式执行前,每个人都要郑重签字。由于《文明公约》是全班共同参与制定的,制定的过程也就是学生逐步认同的过程,执行起来自然十分顺利。

  薛敬班里的每个学生都有自己的小桌牌儿,上面除了《班级文明公约》,还写着自己的近期目标。比如上课坚决不搭下茬儿、一定按时完成作业……这样的小桌牌儿,学生们天天看,时时看,每看一次,心就会动一次,就会对自己的行为有约束,对学习动力有促进。

  手把手教学生扫地

  她发现有的学生有很多小事都做得不够好,有些都是大家认为理所应当该会的日常小事,但有些孩子就是不会做。为了让学生养成好习惯,她总是引导或是手把手地教会她们。

  有的学生不会扫地,她就每天和值日生一起7点到校,一边拿扫帚帮学生扫地,一边告诉她们搬开桌椅才能扫得彻底,要顺着扫,不要老往自己脚上扫;看到学生黑板擦得不好,她就拿起板擦给学生示范,先用板擦,然后再用布,否则越擦越花……

  在她带的初三毕业班中,学生用的书本、练习册、卷子很多,有的学生图省事儿,就把东西全摊到桌子上,教室显得很凌乱。混乱的环境会使人感觉烦躁,不利于学生专心投入学习。于是,她要求每个学生把自己的方寸天地收拾干净利落,并开始了漫长的检查过程。从前两周密集的检查,到以后的抽查,前后经历2个月,班里的学生基本上做到任何时候都保持课桌上干净整洁了。曾经有个学生,不爱打扫自己的位子,所有东西都铺了一地。以前的老师批评她时,她不服气,还对着干。薛敬当了班主任以后,每天陪她一起收拾,有时甚至一本一本把她扔在地上的书捡起来,码齐放好。有一次,为了把她放在地上的热水杯拿开,结果不小心开水撒到了薛敬的手上,这个学生一边担心她有没有烫着,一边说老师以后我再也不乱放了。

  薛敬觉得,当班主任的每一天都是快乐、舒心、充满阳光的。因为爱是可以传递的,当孩子们感受到老师的爱时,她们自然会用最纯真的爱去回报她的老师,而这也是作为班主任最大的欣慰和满足。

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