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如何增强班集体凝聚力

  • 日期:2011-10-14 09:05
  • 来源: 父母学堂
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  • 发布者:温森瑟

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文章摘要:如何增强班集体凝聚力,  香港本地股方面,长实集团跌%,收报港元;新鸿基地产跌%,收报港元;恒基地产跌%,收报港元。  值得注意的是,建立完善符合基础研究特点和规律的评价机制,营造国家重点实验室创新文化,被写入了加强国家重点实验室管理创新细则中。  仔细理解习近平具体的阐释,每一项要求都体现着习近平对十八大以来党中央加强党的政治建设一系列重要经验的科学总结,要使全党深化对党的政治建设的认识,增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性,这七方面要求必须深刻领会,牢牢把握,坚决遵循。,他的曾祖父就是家乡一带制作河灯的老手,家族做河灯已经有160多年的历史。  值得一提的是,在记者招待会上,相关部委负责人也公布了更具体的民生成就。我的态度就是这样。。

    李镇西的“未来班”是一首浪漫的教育诗篇,澳门永利:在班级管理这个百花园中诗意地散发着清香。如今,十年过去了,84级(1)班仍是一个响亮的名字,许多班主任仍然津津有味地咀嚼回味。是的,这个有自己班旗、班徽、班歌的集体是班主任的骄傲,是所有家庭成员回忆一生的美好家园!班级管理能到此境界,令人羡焉!班级管理能到此境界,令人服焉!班级管理能到此境界,令人向往之!
    班主任工作之苦,每一个做过班主任的老师都深有体会,不少人得出的感受是:苦海无边;班主任工作之累,每一个做过班主任的老师都能道出个一二三四、甲乙丙丁,说上一箩又一箩。但是如果又苦又累过后,仍然是班级凝聚力不强、班里违纪现象频频发生,领导三天两头找上门,这真是苦上再苦啊!如何增强班集体凝聚力?这是每一个班主任都思考过的问题,但不少班主任在具体的实践工作中效果甚微。
    如何增强班集体凝聚力呢?不少人有过论述,如怎么确立目标,如何弘扬正气,还要发挥班主任的灵魂作用,发挥班团干的领导作用,发挥班会课的主导作用等,但我觉得说一千道一万,很多论述都是技术层面的东西,如果没有走进学生心灵,很难让来自四面八方的同学情同一家人。那么,如何解决这个难题呢?关键只有一个——爱字当头,从“心”开始,走进学生心灵,再开展各种活动。
    一、做一个积极进取快乐向上的“有心人”
    一个有经验的班主任,还没见到学生就已经开始班主任工作了,李镇西老师给新生的一封信让每一个学子感到受重视的快乐,这就是有心;张万祥老师把每一个学生的名字连缀起来,写成一首别出心裁的“嵌名诗”,这就是有心。遭遇小波折,智慧的班主任会把它当作教育的契机,让全班学生受到一次灵魂的升华。如班里发生失窃事件,李镇西老师不去追查“贼”是谁,而是号召全班同学为失窃的同学捐款,用正面的感召力量去感化那个因一念之差而伸出第三只手的同学,挽救了一颗站在悬崖边的心灵。与此相反,不少班主任却常常是建议学生检举揭发,大搞批斗会,让学生们在互相猜疑中多了一份敌意。“处处留心皆学问”,只要有心,身边永远存在教育契机。此外,一个热爱生活、乐观向上、宽容豁达、永葆青春激情的班主任,他所带的班级也一定是一个拥有青春激情、积极向上的集体;相反,一个自卑怯懦、消极厌世、心灵布满阴霾的老师是不会带出一批自信坚强、积极乐观、心灵充满阳光的学生来的。积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。班主任,要做“有心人”,更要做一个热爱生活、对生活充满信心的老师,这是增强班集体凝聚力的前提。
二、让“家”的意识深入人心,让每个家庭成员都有与“这个家”荣辱与共的意识
    许多人在谈到如何增强班集体的凝聚力时,总是强调一点:“培养一支得力的班干队伍。”但事实上,很多时候事态并没有按照班主任既定的方向发展,因为很多同学会觉得这个班就是班主任和班干部的,与普通学生无关。所以,劳动的时候,不少同学消极怠工,只有少数班干部挥汗如雨;校运会的时候,不少同学借那几天自由潇洒,只有少数运动员和班干部在场上为班集体拼搏。总之,不少学生积极性不强,劲头不足,缺乏热情。要增强班集体的凝聚力,就要让“家”的意识深入人心,让每个家庭成员都有与“家”荣辱与共的意识。班团干要定时竞选,既能锻炼学生的管理能力,还能强化每个学生的主人公意识。

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