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怎样帮助学生克服羞怯心理

  • 日期:2011-10-10 09:18
  • 来源: 天天学习
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  • 发布者:周三军

本文地址:http://www.bodyandmindstl.com/laoshi/201110/44962.htm
文章摘要:怎样帮助学生克服羞怯心理,伴随着一声声“点火”口令,一枚枚导弹刺破苍穹,在万里晴空划出道道壮美弧线。这意味着政府职能从管理项目向提供服务转变,将项目开发经营权真正交还给企业。TravelerswillbeabletoflydirectlyfromXi'an,capitalofShaanxiprovince,toPyongyangstartinginlateJulyasAirKoryoplanstoopenanewdirectroutetomeettherisingdemandfromChinesetouriststovisittheDemocraticPeople''anwillbecomethefifthcityontheChinesemainlandwithdirectflightstoPyongyang,followingBeijing,Shanghai,ShenyanginLiaoningprovinceandChengduinSichuanprovince,accordingtotheShaanxiTourismandDevelopmentCommittee."We'llplayourroleincooperince,"saidMengXiangguo,thecommittee''antravelagencywhoonlygavehissurnameasHusaidtheagencyhasbegunstudyinganddesigningtourismoptionsforthenewroute."We'reoptimisticabouttheroute,giventhatacharterflightbetweenXi'anandPyongyangwasoncepopularin2010,"hesaid."ManyclientsandXi'anresidentsarecuriousabouttheDPRK,asthey'reinterestedinwatchingfilmsandreadingbooksabouttheKoreanPeninsula."Moretimewillberequiredtodeveloptheoptions."ThetravelpackagehastocoverwheretoeatandstayaswellaswhichactivitiescanbeheldintheDPRK,"ingeneral,,directoroftheBorderStudyInstituteattheLiaoningAcademyofSocialSciences,saidheisoptimisticaboutthenewroute,attributingittothethawintheglobalsituationtowardtheDPRK."TheflightbetweenPyongyangandXi'anwillimproveeconomicandculturalexchangesforbothcountries,"'anresidentswillneedtobeinatourgrouptovisitPyongyang,"moretourismactivities,includingself-guidedtravel,Ibelieve,willcomeaboutstepbystepwithfurtheropening-upoftheDPRK,",ngyanginMarch2008.,中国小龙虾不仅头小身子壮,肉质也更饱满鲜嫩,因此他非常看好淘乡甜小龙虾的市场前景。根据调研结果,即便高校毕业生尚未正式步入社会参加工作,但对人工智能的发展却保持了高度的关注,62.52%的应届毕业生表示“会考虑从事更有创造性、不会被机器取代的工作”。    发展之路没有终点,只有新的起点。。

   在校园中,总有一些不善与人交往、沉默寡言的人,这些人在校园中默默无闻,容易被忽视。他们万一遇上不如意或不称心的事,根本不会去找人解决或作合理的宣泄,而是尽量把它隐瞒起来,时间长了就会有一些意想不到的事发生。实际上这些学生有严重的羞怯心理,是缺乏自信心的表现。教师如不加以合理引导,帮助他们消除这种不良心理,今后将会严重影响他们的身心健康和个人的前途发展。

    一、要教育他们正确认识自我

    1、正视自己,取长补短。

    羞怯心理的产生是没有真正认识自我,是缺乏自信心的表现。这就要帮助他们正确认识自我,在增强自信心上下功夫。自然,要找出这些学生的优点和长处会较困难,学生自己也不一定会配合。但教师只要课内课外对他们细加观察和留意,是一定能找出一些优点来的,哪怕是微不足道的,但对这个学生来说将是受用不尽的。笔者曾有这样一个学生,他平时成绩较差,给人的印象就是一个沉默寡言、郁郁寡欢的人。我在家访时了解到,他的父母对他的表现十分忧虑,认为是无可救药了,同时我了解到他对机械方面有浓厚的兴趣,他父亲的一只手表和一只收音机曾被他拆装而弄坏,结果他的父亲恼怒异常,但他对机械仍痴心不改。事后我利用他这一爱好进行指导,班中凡需修理方面的东西都叫他来做,并且也提供一些有关机械方面的书籍给他看,增长他的知识。同时也提醒他要提高各门功课的成绩,只有这样才能更有效地解决自己今后遇到的各种难题。他由此认识到学好知识的重要性,以后对学习变得用心起来了,人也一下子变得开朗、乐观,同学间交往也增多了。毕业后,他从事当地布机的维修工作,至今成了小有名气的大师傅。

    2、不要陷入与别人比较的思维定势中。

    在发掘优点的同时,要引导他们从多角度进行比较,增强他们的自信心,帮助他们获取前进的动力。

    二、要教育他们增强自信心

    1、用“我能行”取代“我不行”。

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