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小学生学习性知识 家长喜忧参半

  • 日期:2012-03-13 15:36
  • 来源: 未知
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教育部新近公布的《中小学健康教育指导纲要》引起热议,其中“小学五六年级开始学性知识”的规定尤为引人关注小学生学习性知识 家长喜忧参半专家称,新《纲要》将性健康教育细化,重在“教育”而非“性”本身,这一立足点更科学。

“虽然小学生学习性知识 家长喜忧参半家一直关心性教育课程的内容,但教学方式也很重要。新《纲要》针对青少年生理发育不同阶段教授不同课程的方式很科学。”广州天河区骏景小学一位负责人告诉记者说。

“新《纲要》将性健康教育细化,不像过去一刀切,让人无法下手。”广州越秀区一小学校长指出,由于过去相关性教育没有细则规定,让学校无所适从。该学校曾尝试对小学二年级学生进行性教育试讲,引来一片批评。“后来干脆不提了———不知从何提起”。

《纲要》引起了家长热议。“我儿子他正处于青春期,心理变化比较复杂,关于性的问题,我也不知如何启齿”,有家长认为新《纲要》出台非常及时。

也有家长认为五六年级就涉及性教育课程有些早。“有一次我跟上初中的儿子谈到性行为会导致怀孕,他竟然说‘只要做好安全措施就没问题了’,弄得我顿时语塞”,一位姓孙的母亲说,现在孩子不是缺乏生理知识,而是缺乏价值观引导———性教育被弄成避孕教育。一位父亲对记者说,他担心过早让孩子了解性,会激发他们的好奇心,从而产生想要去尝试的想法。

对此,著名教育专家孙云晓指出,做好性教育,家长言行应与学校教育并重。他说,性教育首先是一种态度,不是性知识教育。孩子面对性诱惑,父母对子女态度好,可以化险为夷,否则可能雪上加霜。他表示,性教育的核心内容在人格教育,面对孩子的性问题,首先要理解、尊重、引导、帮助。学校性教育多以生理知识为主,而家庭则是进行情感教育和人格教育的地方,双方应一起努力。

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